En este sentido, es necesario que el territorio en el que se vive garantice tranquilidad, la familia o el entorno familiar sea proveedora de comida y afecto, la escuela como institución se convierte en el lugar de socialización, aprendizaje y permite el desarrollo de habilidades y destrezas, por lo que debe garantizar condiciones dignas que permita el despliegue de capacidades, los amigos que por medio del juego generen redes de apoyo y fortalezcan el tejido social todo esto sumado y multiplicado por la felicidad como un sinónimo de bienestar tendrá como resultado salud mental; una fórmula que parece sencilla, pero que cuesta garantizar antes los retos sociales que enfrentamos hoy como sociedad. 

Se puede concluir que la salud mental es un proceso de construcción de vínculos afectivos y significativos basados en el amor y cuidado los cuales se despliega en la vida cotidiana en coherencia con las dinámicas y prácticas socioculturales de cada territorio; de acuerdo con esto, la salud mental es una responsabilidad de todos: Desde la institucionalidad, por medio de la generación de políticas públicas y acciones para su intervención y cuidado, el fortalecimiento de los entornos protectores como las escuelas y las familias como proveedoras de alimento, respeto, cuidado y afecto.